Monólogos, tiempo y espacio

El monólogo es una variante del díálogo. Es un discurso ininterrumpido de cierta extensión, dicho por un personaje y no dirigido directamente a otro personaje).
El monólogo puede ser:
     - monólogo técnico: presenta el pasado hechos que no se pueden representar.
     - monólogo lírico: presentación de las reflexiones o emociones de un personaje.
     - monólogo de decisión: ante un dilema el personaje se presenta a sí mismo los pros y contras.

El tiempo es fundamental en la representación teatral. Siempre es presente, los diálogos sólo disponen de ese presente del personaje.

En lo referente al espacio, que es el lugar donde se desarrolla la acción), podríamos distinguir:
     - espacio dramático: el representado en el texto.
     - espacio escénico: donde están los personajes.
     - espacio escenográfico: la suma de los actores y el público.
     - espacio lúdico o gestual: el creado por la actuación del actor.

El texto del teatro

Los textos teatrales se dividen en actos y escenas.

     - Un acto es una unidad temporal narrativa protagonizada por determinado número de personajes, que finaliza cuando desaparecen la mayoría de estos personajes o cuando cambia de forma brusca la continuidad del trama, por ejemplo.

     - Una escena es una unidad más corta que el acto, que generalmente se utiliza para marcar las entradas y salidas de los personajes.

El texto contiene, entre otros elementos, dos muy importantes:

     - Diálogos, que son las conversaciones entre los personajes.

    - Acotaciones, que son las notas del autor sobre la representación en general. Se encuentran en el interior del diálogo, y señalan los nombres de los personajes o las indicaciones del lugar. Suele utilizarse el tiempo presente y hay abundantes enumeraciones.

Glogster

Un último detalle. Los glogster son un buen recurso, tanto para el uso por parte de los profesores como para el uso por parte de los alumnos, para realizar trabajos, exposiciones, ...

Dejo la dirección del glogster que realizo con Cristina para la asignatura de Literatura.

http://irenecris.glogster.com/el-teatro/

Caminante, no hay camino

Para finalizar mis entradas de este curso, os dejo el enlace con la canción de Joan Manuel Serrat alusiva al famoso poema de Antonio Machado, Caminante no hay camino.

Es una de mis poesías favoritas, así que espero que os guste.

http://www.youtube.com/watch?v=2DA3pRht2MA

Aquí tenéis el poema.

Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
Caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.
Al andar se hace el camino,
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.
Caminante no hay camino
sino estelas en la mar.

En Sevilla...

Más de 30 personas dedican este domingo unas dos horas a leer en público las obras de Saramago en la Feria del Libro de Sevilla

Más de 30 personas, según la organización, dedicarán este domingo unas dos horas a leer en público las obras del escritor portugués José Saramago, a quien homenajea este año la Feria del Libro de Sevilla, en un acto que se celebrará en torno a las 20,00 horas en la pérgola de actividades del evento.

Según han señalado a Europa Press fuentes de la Asociación de la Feria del Libro, que organiza el encuentro, entre los lectores que participarán se encuentran muchos amigos del Premio Nobel luso, además de comenzar el acto la periodista y viuda de Saramago, Pilar del Río.

En concreto, cada lector selecciona un texto que en su lectura se ajuste a un tiempo máximo de unos tres minutos. Al respecto, las fuentes subrayan que hay "diversidad" en la selección de obras, si bien es "curiosa" la predilección por Viaje a Portugal.

Biblioteca Digital Mundial

Lleva operativa desde 2009. Han conseguido reunir una importante colección de manuscritos, mapas, libros, películas, grabaciones sonoras, fotografías y grabados, disponibles sin restricciones para el público y de forma gratuita.

La idea fue en 2005 de James H. Billington, de la Biblioteca del Congreso de EEUU, quien definió el concepto durante un discurso en la Unesco que tituló 'Una visión de la Biblioteca Digital Mundial'. Ese mismo año, Google Inc. donó tres millones de dólares a la causa. Y fue un poco más tarde cuando el doctor John Van Oudenaren esbozó el proyecto que materializaba la idea de Billington. Lo que viene después son grupos de trabajo, colaboraciones entre bibliotecas varias del mundo y mucho trabajo y dedicación.

Los objetivos de esta "mole" de la información y la cultura son, según Matt Raymond, de la Biblioteca del Congreso de EEUU, "promover el entendimiento internacional e intercultural; expandir el volumen y la variedad de los contenidos culturales en Internet; proveer recursos para educadores, estudiantes y todo el público en general: y mejorar la capacidad de las instituciones socias de disminuir la división digital entre los países".

De acuerdo con Raymond, está dirigido a cualquiera con interés en utilizarlo, no únicamente a universitarios y doctores.

Opera en siete lenguas —las seis lenguas de las naciones unidas más portugués— y más de 40 lenguas están representadas en los materiales.

Podemos acceder a ella a través de la siguiente página web:

http://www.wdl.org/es/

Marqués de Vargas Llosa

18:30 - AUDIENCIA EN EL PALACIO DE LA ZARZUELA
D. MARIO VARGAS LLOSA, MARQUÉS DE VARGAS LLOSA S.M. EL REY
Audiencia a D. Mario Vargas Llosa, Marqués de Vargas Llosa

Palacio de La Zarzuela. Madrid, 11 de mayo de 2011


Será recibido por Su Majestad el Rey El escritor Mario Vargas Llosa es uno de los más importantes novelistas y ensayistas contemporáneos de la lengua española. Peruano de nacimiento, cuenta también con la nacionalidad española, que obtuvo en 1993. Su obra ha cosechado numerosos galardones, el último de ha sido el Premio Diario Madrid de periodismo, recibido el pasado 6 de mayo. También el escritor ha recibido el Premio Nobel de Literatura en 2010, por su "cartografía de las estructuras del poder y sus imágenes mordaces de la resistencia del individuo, su rebelión y su derrota"; el Premio Cervantes (1994) y el Premio Príncipe de Asturias de las Letras (1986), entre otros. Es miembro de la Academia Peruana de la Lengua desde 1977, y de la Real Academia Española desde 1994.
El 4 de febrero de 2011, Su Majestad el Rey le concedió el título de Marqués de Vargas Llosa, por "su extraordinaria contribución, apreciada universalmente, a la Literatura y a la Lengua española, que merece ser reconocida de manera especial".

(Texto procedente de la web: http://blogsfinancieros.com/ecofamosos/2011/05/11/mayo-11-el-rey-recibe-en-zarzuela-al-marques-de-vargas-llosa/ )

Roger Hargreaves

¿Quién es este señor? Es lo que se preguntarán muchos al leer su nombre. Sin embargo, seguro que, al abrir hoy el buscador de Google, se han encontrado con uno de sus dibujos. La verdad es que yo había visto alguno, y me encantan, son muy coloridos y alegres. Por ello lo he incluido en mi blog.

Os pongo algo de información sobre él (http://www.ideal.es/granada/ocio/roger-hargreaves-ilustra-sonrisas-google-vemos-201105091518.html).

Nació hace 76 años, el 9 de mayo de 1935, y falleció el 11 de septiembre de 1988. Este británico se convirtió en uno de los autores de libros infantiles más leídos de todo el mundo gracias a un estilo sencillo, repleto de colores, que resulta muy llamativo para los niños. Su obra se ha traducido a 20 idiomas y ha vendido más de 85 millones de libros por todo el mundo en los últimos 25 años.

Aunque le esperaba una vida repleta de éxitos, empezó trabajando en la lavandería de su padre antes de encontrar un trabajo en el que desarrollar su imaginación: publicista. Pero la vocación no tardó en imponerse y, en 1971, ya convertido en el director creativo de una firma londinense, escribió y dibujó su primer libro 'Mr. Tickles' ('Don Cosquillas'). Desde entonces, sus personaje no dejaron de brotar y de despertar un cariño muy especial entre los más pequeños. En España, podemos encontrar sus libros: 'Don Cosquillas', 'Don Lioso', 'Doña Rechoncha', 'Doña Menudita', 'Doña Tardona', 'Doña Problemas', 'Don Silencioso', 'Don Memorión' o 'Don Feliz ha perdido su sonrisa'.

En 1975, la obra de este artista dio el salto a la televisión de mano de la BBC, con una serie de dibujos animados que terminó de consagrar su fama.

 

He buscado sus dibujos para que veais una muestra. He encontrado un montón, pero hay uno grande con todos sus personajes. Os lo pongo debajo. La imagen es muy grande, así que supongo que tendréis que mover la barra del explorador para verla entera. Espero que os gusten.

 

 

 

 

Soportes de lectura en la actualidad

A continuación, incluyo un artículo de una web sobre tecnología (fayerwayer.com), que a su vez procede del periódico El País. Es de hace cuatro meses, y el título es: "El soporte digital salva los niveles de lectura". Y, visto lo visto últimamente por el metro, lo que se afirma en el artículo es cierto. Cada vez hay más gente (no sólo jóvenes, sino también adultos y gente mayor) que utiliza las nuevas tecnologías para leer, en vez de el papel. Personalmente, y sobre todo al leer un libro, prefiero el papel. Ir pasando una a una las páginas de un libro hasta llegar al final, no tiene precio.

Que lean, aunque sea en Internet. Este podría ser uno de los deseos de año nuevo de profesores y académicos de la Lengua en España, habida cuenta de los decepcionantes niveles de lectura que exhibe hoy en día el país. Pero cuando todo parecía perdido, el mismo entorno digital al que se culpaba en buena medida del abandono de los libros (ordenadores, consolas y demás) parece ser ahora la tabla de salvación para la palabra escrita.

Al menos así lo recogen los datos recopilados por la Consejería de Cultura y Deporte de Madrid, que establece que el 53% de los habitantes de la Comunidad leen en soporte digital. Pero quizá el porcentaje más destacado es el del 81,1% de jóvenes de entre 14 y 24 años que declara leer exclusivamente en ese formato. El ordenador es el medio estrella para la lectura en soporte digital, al ser escogido por el 98,3% de los encuestados.

¿Y que se lee? Cervantes y Dostoievsky no aparecen por el top, todo hay que decirlo. Las principales fuentes de lectura son las diferentes webs, blogs y foros sociales, seguidos por las ediciones digitales de los periódicos y mucho más lejos, revistas. Libros, lo que son libros, apenas un 7,4%, siendo el género favorito la novela. Este 2011 promete ser el año de las tablets. Quizá con su difusión estos niveles de lectura aumenten. Aunque sean en digital.

¡FELICIDADES MAMÁ!

Cinco letras tiene un ángel, 
que me cuidó en su vientre, 
me llevó por mil caminos, 
me enseñó a ser valiente.

 (Federico García Lorca)

 

Madre,
¿quién conoce su valor
hasta que se pierde?

Madre,
Preciosas letras que,
Percibiendo el cariño y ternura,
Balbucea el bebé.

Madre,
Tú siempre ahí,
Tus desvelos,
Tus angustias,
Tus noches de insomnio
Parecieran cobrar el precio
De los días de ensueño,
Pero tu amor sin límites
No pone tiempo al sufrimiento.

Madre,
Siempre dispuesta,
Siempre amante,
Un apoyo constante,
Cerca y lejos,
Siempre al alcance.

Madre,
Un año más ha pasado
Y en tu rostro se dibujan
Los primeros surcos de la edad,
Pero esos te hacen aún más bella,
Pues el tiempo no pasa
En tu entereza,
En tu corazón siempre amante
Y en tu capacidad de entrega.

Gracias madre, por estar a mi lado,
Gracias madre, por darme todo en tu persona,
Gracias madre, por tu amor constante,
Gracias madre, por tu presencia invariable,
Gracias madre, siempre amiga, siempre amante.

 (María Dolores Ouro Agromartín)

¡Muchos besos para mamá! =)

Sabiduría de los indios sioux

Investigando por Internet, he encontrado este cuento, que me ha parecido muy bonito, así que lo comparto con vosotros.

Cuenta una vieja leyenda de los indios Sioux, que una vez llegaron hasta la tienda del viejo brujo de la tribu, tomados de la mano, Toro Bravo, el más valiente y honorable de los jóvenes guerreros, y Nube Azul, la hija del cacique y una de las más hermosas mujeres de la tribu....

- Nos amamos...- empezó el joven
- Y nos vamos a casar....- dijo ella.
- Y nos queremos tanto que tenemos miedo...queremos un hechizo, un conjuro, o un talismán... algo que nos garantice que podremos estar siempre juntos...que nos asegure que estaremos uno al lado del otro hasta encontrar la muerte.
- Por favor...-repitieron – hay algo que podamos hacer?

El viejo los miró y se emocionó al verlos tan jóvenes... tan enamorados... y tan anhelantes esperando su palabra...

- Hay algo...-dijo el viejo- pero no sé... es una tarea muy difícil y sacrificada...

- Nube Azul... -dijo el brujo- ¿Ves el monte al norte de nuestra aldea? Deberás escalarlo sola y sin más armas que una red y tus manos, deberás cazar el halcón más hermoso y vigoroso del monte. Si lo atrapas, deberás traerlo aquí con vida el tercer día después de luna llena. ¿Comprendiste?

- Y tú, Toro Bravo... -siguió el brujo- deberás escalar la montaña del trueno. cuando llegues a la cima, encontrarás la más brava de todas las águilas, y solamente con tus manos y una red, deberás atraparla sin heridas y traerla ante mí, viva... El mismo día en que vendrá Nube Azul. ¡Salgan ahora!

Los jóvenes se abrazaron con ternura y luego partieron a cumplir la misión encomendada. Ella hacia el norte y él hacia el sur.

El día establecido, frente a la tienda del brujo, los dos jóvenes esperaban con las bolsas que contenían las aves solicitadas.

El viejo les pidió que con mucho cuidado las sacaran de las bolsas. Eran verdaderamente hermosos ejemplares...

- Y ahora ¿qué haremos?- preguntó el joven- ¿Los mataremos y beberemos el honor de su sangre?

- No – dijo el viejo.

- ¿Los cocinaremos y comeremos el valor en su carne?- propuso la joven.

- No- repitió el viejo.- Harán lo que les digo: tomen las aves y átenlas entre sí por las patas con esta tiras de cuero. Cuando las hayan anudado, suéltenlas y que vuelen libres.

El guerrero y la joven hicieron lo que se les pedía y soltaron los pájaros. El águila y el halcón intentaron levantar vuelo pero sólo consiguieron revolcarse por el suelo. Unos minutos después, irritadas por la incapacidad, las aves arremetieron a picotazos entre sí hasta lastimarse...

Este es el conjuro: jamás olviden lo que han visto. Son ustedes como un águila y un halcón. Si se atan el uno al otro, aunque lo hagan por amor, no sólo vivirán arrastrándose, sino que además, tarde o temprano, empezarán a lastimarse el uno al otro.

Si quieren que el amor entre ustedes perdure, vuelen juntos, pero jamás atados.

Libros de las prácticas

En entradas anteriores comenté algunos datos acerca de los libros que leían mis alumnos de prácticas.

El libro de Gustavo y los miedos ya lo habían leído cuando yo llegué, aunque me explicaron de qué iba, y leímos algún trocito en clase. Parece ser que a los niños les gustó.

El que tuve la ocasión de leer con ellos, así como de coordinar las lecturas en clase, fue el de El tren saltamontes. Puedo corroborar que les encantó. Exceptuando algunas palabras, comprendían todo perfectamente. Dibujaron algunos de los sucesos más importantes, describieron a los personajes y elaboraron una ficha técnica con ayuda de la profesora, entre otras cosas. En la ficha técnica incluyeron: título del libro, autor, ilustrador y editorial. En mi opinión está bien, ya que en este curso (1º de Primaria) los alumnos ya pueden comenzar a aprender el significado de cada una de esas palabras, y reconocer, al menos interiormente, la importancia de todas para el libro. El título nos puede decir muchas cosas sobre el contenido del libro. El autor, que es quien lo escribe. El ilustrador, que es quien nos hace soñar con sus dibujos, además de ayudarnos a interpretar partes de la historia. Y la editorial, que también aporta su granito de arena: hacer posible que el libro llegue hasta nosotros.

La profesora me comentó que los libros que escogían para leer con los alumnos (un libro por trimestre), solían tener una moraleja. Por ejemplo: con el de Gustavo, pretendían que los alumnos aprendieran que los miedos no deben superarnos, sino que nosotros debemos ser fuertes y vencerlos. Con el del tren saltamontes, no olvidar que podemos ser diferentes en algunos aspectos, y lo que creemos que es malo, puede ser una nueva posibilidad para algo distinto. Todos tenemos algo que aportar.

 

Mi UD

Durante las prácticas, y, teniendo en cuenta las fotocopias leídas acerca del tema, hemos tenido que realizar de forma individual una unidad didáctica.

Ahora que me doy cuenta, que cometido un gran error: ¡no he especificado para qué curso está orientada! La he preparado para el curso en que estaba: 1º de Primaria. Y trata acerca de la Poesía, en general.

También he incluido un par de autores destacados: Juan Ramón Jiménez y Miguel Hernández. Es interesante, porque los alumnos descubrirán a dichos autores a través de poemas que nos cuentan lo más importante de sus vidas. Me ha parecido una buena idea para trabajarlo, por ello lo he incluido.

En la propuesta didáctica, los alumnos aprenderán conocimientos más "teóricos", que serán aplicados posteriormente. Interpretarán las poesías sobre los autores, conocerán nuevos poemas, dibujarán, descubrirán el significado de palabras que desconocen e incluso utilizarán las nuevas tecnologías.

En definitiva, será una unidad en la que se formarán y además lo pasarán bien recitando y elaborando poemas con algo de ayuda.

Termino con las palabras de un par de poetas conocidos (al menos, conocidos por mí), relacionadas con la poesía:

• Poesía es la unión de dos palabras que uno nunca supuso que pudieran juntarse, y que forman algo así como un misterio. (Federico García Lorca)

• Yo soy un hombre sincero
  de donde crece la palma,
  y antes de morirme quiero
  echar mis versos del alma. (José Martí)

El tren saltamontes

Para lo que nos queda de curso, el libro que van a leer en 1º de Primaria los alumnos de mi colegio de prácticas se titula "El tren saltamontes".

Según me ha dicho la tutora, es muy divertido, así que ya os contaré.

De momento os dejo la portada del libro, el nombre del autor (bastante conocido al menos en el campo de las novelas para niños) y un resumen.

Boni lleva conduciendo el tren de mercancias AJO 24 24 desde hace muchos años. Por eso le tiene un gran cariño. Pero un día, algo raro ocurre: el tren da un gran salto, como si fuera un saltamontes. Los saltos de AJO 24 24 van siendo cada vez más frecuentes, pero Boni, por miedo a que lo retiren de la circulación, trata de ocultar este hecho.

Cuando los fabricantes de refrescos se quejan de que sus botellas llegan rotas a su destino y los pastores de que sus ovejas se marean en ese tren, Boni no puede evitar que AJO 24 24 sea llevado a un taller.

Los mecánicos tratan de averiguar lo que le pasa al tren, pero no lo consiguen. Un mecánico japonés, el mejor del mundo, también revisa a AJO 24 24 y descubre que el tren tiene una enfermedad no grave pero sí incurable: el hipo del tren. Por esta razón el mercancías es deshauciado y Boni se pone muy triste al ver como poco a poco se va ensuciando y llenando de telarañas en el cementetrio de chatarra.

Pero un día, a Boni se le ocurre una genial idea que hace que el tren vuelva de nuevo a funcionar...

Gustavo y los miedos

Gustavo y los miedos (cuyo autor es el uruguayo Ricardo Alcántara) es el título del libro que están leyendo los alumnos de mi clase de prácticas. Son los más pequeños, los de 1º de Primaria. La verdad es que a ellos les gusta, así que aquí os dejo de qué va, por si a algun@ os interesa.

Gustavo es un niño que no conoce todavía el miedo, pero cuando sus padres se van de viaje su tía Milagros se queda para cuidarle, y en el momento de la comida utiliza una de esas típicas frases de adultos como las de llamar al coco… "si no comes vendrá el bicho de la oscuridad". A partir de ese momento Gustavo, sugestionado, comienza a aterrorizarse con cualquier cosa.

Como habla sobre los miedos, os pongo también un comentario de un adulto sobre un niño que lo ha leído y otro de un niño:

• Es un libro muy bueno, especial para la edad de 7 a 9 años, donde los niños se quieren apoderar de la cama de los papás a media noche. Mis alumnos lo leyeron y vimos excelentes resultados, niños que le temían a la oscuridad, se olvidaron de sus miedos, es como si hubieran crecido. Muy buen libro, felicitaciones Ricardo.

• Este libro es muy bueno, enseña mucho y es entretenido. A mí me lo hicieron leer este año y me encantó jajaja. También me reí mucho, el que lo creó es muy genio. Este libro lo considero muy especial.

Si os animáis, también vosotros podéis leerlo.

Gracias amor

Gracias amor
por estar a mi lado,
por todas tus caricias
y por compartir tu espacio.

Gracias amor
por cada beso dado,
por acada abrazo,
por cada suspiro,
por cada sueño,
por cada anhelo.

Gracias amor
por incluirme en tu vida,
por llenarme de alegría,
por amarme día a día.

Gracias amor
por hacerme comprender en los errores,
por lo que sufrimos y nos ha fortalecido.

Gracias por oír tu voz,
por los silencios
y por dejarme escuchar los latidos de tu corazón.

Gracias por estos años de luz,
por vivir y estar aquí,
por estar conmigo,
y por un millón de cosas más,

GRACIAS

San Valentín

El Día de San Valentín es una celebración tradicional de países anglosajones que se ha ido implantando en otros países a lo largo del siglo XX principalmente.

¿CUÁL ES SU ORIGEN?

Existen diversas teorías que otorgan a esta fecha el origen del Día de los Enamorados. En los países nórdicos es durante estas fechas cuando se emparejan y aparean los pájaros, de ahí que este periodo se vea como un símbolo de amor y de creación.

Algunos creen que es una fiesta cristianizada del paganismo, ya que en la antigua Roma se realizaba la adoración al dios del amor, cuyo nombre griego era Eros y a quien los romanos llamaban Cupido. Se pedían los favores del dios a través de regalos u ofrendas para conseguir así encontrar al enamorado ideal.

¿CÓMO SE CELEBRA EN EL MUNDO?

El Día de San Valentín es típicamente occidental, pues se remonta a la Europa germánica desde donde pasaría a los Estados Unidos y desde allí a gran parte del mundo.

• En Brasil el llamado 'Dia dos Namorados' (día de los novios) es el 12 de junio. Las parejas de novios cambian regalos y tarjetas.
• En China ya existía el Qi Qiao Jie (día para mostrar las habilidades), celebrado el séptimo día del séptimo mes del calendario lunar.
• En Chile se conoce como día de los enamorados, siendo un día donde las parejas celebran el amor y la unión del uno con el otro.
• En Colombia se conoce como El Día del Amor y la Amistad y no se celebra el 14 de febrero sino en septiembre, pues en la mayor parte del país febrero es el mes de la temporada escolar y además porque se lleva a cabo una de las festividades más importantes del País: El Carnaval de Barranquilla, Patrimonio Oral e Inmaterial de la Humanidad. Es común la tradición del "amigo secreto" (amigo invisible).
• En Costa Rica se llama "Día de San Valentín", también "Día de los enamorados" y se festeja entre parejas, familia y amigos.
• En Ecuador se suele celebrar el 14 de febrero con rosas, tarjetas, serenatas, cenas nocturnas entre parejas casadas, de novios y amigos.
• En Egipto es el 4 de noviembre.
• En España esta fiesta se empezó a celebrar a mediados del siglo XX, con el motivo de incentivar la compra de regalos. A menudo se dice que esta fiesta la introdujo la cadena de grandes almacenes Galerías Preciados. Se celebra el 14 de febrero. En Cataluña, se celebra el 23 de abril, coincidiendo con la festividad de Sant Jordi.
• En Japón, además del festival de Tanabata (versión local del Qi Qiao Jie chino), el Día de San Valentín se celebra desde febrero de 1958, impulsado inicialmente por la compañía de chocolates Morozoff. Son las mujeres quienes regalan chocolates a los hombres, ya sean sus familiares, amigos o compañeros de trabajo. En este último caso, el obsequio se vuelve casi una obligación. Para el hombre que la mujer ama verdaderamente se regala el hommei choco. Como una especie de compensación, inventado por los pasteleros en 1980, los hombres devuelven el favor un mes después, el 14 de marzo, celebración conocida como White Day (‘día blanco’), en el que se suelen regalar obsequios de color blanco, como chocolate blanco, malvaviscos o incluso ropa interior.
• En México se demuestra el amor entre novios o esposos regalando rosas y chocolate, pero también se festeja ese día con los amigos más cercanos intercambiando tarjetas.
• En Perú esta fiesta se conoce como Día del Amor y la Amistad, en esta fecha el intercambio de tarjetas, peluches y bombones de chocolate rellenos, especialmente diseñados y decorados para esta ocasión son muy populares. Dentro de los regalos más preciados se encuentran las orquídeas.
• En República Dominicana se conoce como: día de San Valentín, el Día Del Amor Y La Amistad y también "día de los enamorados" se festeja el día 14 de Febrero. Se acostumbra a reunirse con amigos, enviar postales, chocolates, cenas románticas, etc. En algunas instituciones invitan a vestirse de rojo o rosa y hacen actividades como angelitos, buzones, karaokes, serenatas, etc.
• En Venezuela se celebra el 14 de febrero, día en que los novios, esposos, y amigos, celebran el día del amor y la amistad regalando flores, tarjetas y chocolates, entre los más comunes y reuniéndose a compartir con las personas más allegadas.
• En Cuba se celebra el 14 de febrero y se conoce como: "día de los enamorados" o "día de San Valentín", se ha vuelto ya una tradición que en este día se entreguen obsequios y flores a su pareja, en centros se crean buzones donde se expresan el afecto hacia otras personas; ya sean amigos o enamorados.
• En Puerto Rico se celebra el 14 de febrero y es conocido como: “Día del amor y la amistad”, “San Valentine”, “Día de los enamorados”, etc. Se acostumbra entre amigos hacer intercambio de regalos, enviarse postales y/o chocolates. Entre las parejas se acostumbra regalarse chocolates, rosas, peluches, postales, perfumes, entre otras cosas. En los lugares de trabajo y escuelas se hacen entre compañeros intercambios de regalo, se colocan buzones para enviarse unos a otros postales y cartas y se visten de rojo, etc.

Tres cartas de amor para el próximo San Valentín

Tenemos muy cerca el día de los enamorados. A unos les gusta, a otros no, a otros les da igual. Aún así, a lo largo de todo el año vivimos el amor de una forma u otra.

Por ejemplo, un alumno (o alumna) que se enamora de su profesora (o profesor), nuestros padres, abuelos, tíos, ... o nosotros mismos.

Echamos a volar la imaginación, y aparecen diferentes cartas en función de cada persona.

· Un niño enamorado de su profesora:

Querida profe Lucía,

escribo esta carta de parte de mi amigo Mario. Dice que eres muy guapa y le gusta mucho que hagas una sonrisa en sus trabajos. En la tienda donde compramos la merienda hemos visto que hoy es el día de San Valentín, y que es el día de los enamorados, por eso te ha hecho este dibujo:

Esa eres tú con la flor que te ha regalado. Está dentro del sobre. Seguro que te gusta, la hemos cogido esta mañana al pasar por el parque.

Muchos besos de parte de Mario

· Mi padre a mi madre:

Hola esposa

parece que fue hace nada cuando pasamos nuestro primer San Valentín. Recuerdo que nos intercambiamos unos anillos de plata. Ahora parece que no es nada, pero era un lujo en aquella época. Ya no los llevamos puestos, pero los seguimos teniendo, y sobre todo, conservamos todo el amor de aquel momento, y mucho más.

También tenemos dos hijos maravillosos que algunas veces nos han dado dolores de cabeza, pero sobre todo, mucho amor. No os cambiaría por nada del mundo a ninguno de los tres.

Hoy, que es el día de San Valentín, de dejo una sorpresa en tu almohada.

Te quiero mucho

· Mía:

¡Felicidades enano!

Un San Valentín más, juntos. Parece que el primero fue hace nada, pero no, ya han pasado unos cuantos años =) La verdad es que no me acuerdo de todos, pero quizá es porque no siempre lo hemos celebrado.

En cualquier caso, este año te tengo un regalo, que no es especialmente romántico, pero creo que te gustará. Y espero que te valga, porque hice al dependiente "desnudar" al maniquí para comprarte lo que llevaba, jaja. No te doy más pistas.

Espero poder seguir pasando contigo mucho tiempo más, y que nos acordemos de esta carta que te escribí, que tengo que publicar en el blog que tengo para clase de Literatura.

¡Te quiero mucho, feo!